Keďže pri duálnom vzdelávaní podľa Sekulu zamestnávateľ výlučne zodpovedá za organizáciu, obsah a kvalitu praktického vyučovania, školy by mohli podľa asociácie stratiť prehľad o dianí v praxi.
Veľká väčšina škôl uviedla, že len do 20 % žiakov nebolo schopných sa zapojiť do dištančných foriem praktického vzdelávania.
Koncepcia duál pointov vychádza z rakúskeho systému duálneho vzdelávania.
Ponuka učebných miest v systéme duálneho vzdelávania na školský rok 2019/2020 dosiahla vyše 5050 miest.
V prvom a druhom ročníku absolvujú praktické vyučovanie v novovybudovanej učebni chémie a počas tretieho a štvrtého ročníka budú chodiť na prax do ružomberských papierní.
Podľa zväzu a Slovenskej potravinovej a priemyselnej komory (SPPK), ktorá zbiera prihlášky a následne udeľuje certifikáciu pre duálne vzdelávanie, bude záujem pravdepodobne ďalej narastať.
Najžiadanejšími odbormi pre školský rok 2019/2020 zo strany zamestnávateľov v TSK sú mechanik nastavovač, s počtom 143 voľných miest.
V súčasnom období prebieha overovanie spôsobilosti zamestnávateľov, ktorí vstupujú do systému duálneho vzdelávania a majú pripravenú ponuku ďalších viac ako 300 až 400 učebných miest.
Mechanik-nastavovač je prierezový odbor, jeho absolvent sa uplatní v železiarňach, automobilkách či v pekárni.
Počet študentov, ktorí sú zapojení do duálneho vzdelávania v školskom roku 2018/2019, je vyšší ako vlani.