Bratislava 10. októbra (TASR) - Absolventi stredných odborných škôl (SOŠ) preukázali pripravenosť na výkon povolania. Tá sa overuje v teoretickej a praktickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky a záverečnej skúšky. Informovala o tom Štátna školská inšpekcia (ŠŠI) na svojom webe.

Žiaci počas skúšok preukazujú úroveň svojich teoretických odborných vedomostí a praktických zručností získaných počas odborného výcviku/praxe. Mnohé školy poskytujú možnosť absolvovať praktické vyučovanie v systéme duálneho vzdelávania priamo u zamestnávateľa, ktorý uzatvoril so žiakom učebnú zmluvu. „Od školského roka 2022/2023 sa vo všeobecnosti ukazuje, že žiaci dosahujú lepšie výsledky v praktickej než v teoretickej časti skúšok, hoci v školskom roku 2025/2026 boli výsledky maturitnej skúšky v oboch častiach porovnateľné. Výsledky v praktickej časti sú pritom vo vzťahu k hodnoteniu odborného výcviku a odbornej praxe zväčša mierne horšie,“ uviedla ŠŠI.

Inšpekcia dlhodobo sleduje realizáciu internej časti maturitnej a záverečnej skúšky. V školskom roku 2025/2026 hodnotila priebeh odbornej zložky maturitnej skúšky v desiatich stredných odborných školách a záverečných skúšok v siedmich stredných odborných školách. Zistenia ŠŠI potvrdili, že absolventi kontrolovaných stredných škôl disponovali odbornými vedomosťami a praktickými zručnosťami potrebnými na výkon povolaní, na ktoré sa počas štúdia pripravovali.

Z výsledkov rovnako vyplynulo, že organizácia, priebeh a hodnotenie maturitných i záverečných skúšok boli vo všetkých kontrolovaných školách zabezpečené v súlade s platnou legislatívou. Všetky témy korešpondovali s výkonovými štandardmi pre kontrolované študijné a učebné odbory a umožnili v plnej miere overiť úroveň vedomostí a zručností žiakov v súlade s profilom absolventa.

„V školskom roku 2025/2026 dosiahli žiaci maturitných odborov porovnateľné výsledky v teoretickej aj praktickej časti maturitnej skúšky. Žiaci učebných odborov boli úspešnejší v praktickej časti záverečnej skúšky,“ skonštatovala inšpekcia. Podľa ŠŠI súlad maturitných/záverečných tém vo všetkých kontrolovaných školách s výkonovými štandardmi vytvára dôležitý predpoklad na ich postupnú obsahovú a formálnu štandardizáciu, ktorá umožní vyššiu porovnateľnosť výsledkov, objektivitu hodnotenia a posilnenie dôveryhodnosti maturitných záverečných skúšok.