Bratislava 5. novembra (TASR) - Dostupné a kvalitné vzdelávanie bez ohľadu na miesto, kde dieťa žije, lepšia podpora žiakov, väčšia ochrana učiteľov a efektívnejšie riadenie škôl. To sú hlavné ciele novely školského zákona a ďalších zákonov týkajúcich sa školstva, ktoré na rokovaní Národnej rady (NR) SR tento týždeň predstavil minister školstva Tomáš Drucker (Hlas-SD). Návrh prináša zmeny vo fungovaní základných a stredných škôl, v systéme podpory žiakov, v postavení pedagogických zamestnancov aj vo financovaní školstva. Jeho konečnú podobu ešte môžu upraviť pozmeňujúce návrhy v ďalšom legislatívnom procese. TASR o tom informovali z odboru komunikácie a marketingu rezortu školstva.

Návrh zákona prináša udržateľnú sieť základných škôl so zohľadňovaním regionálnych osobitostí tak, aby bolo zabezpečené dostupné a kvalitné vzdelávanie pre všetky deti bez ohľadu na miesto, kde žijú. Pri financovaní zavádza nové kritérium školy s osobitným zreteľom. Má umožniť zohľadňovanie špecifických podmienok, predovšetkým v kontexte zabezpečovania dostupného vzdelávania a rovnosti príležitostí žiakov v prístupe k vzdelávaniu.

„Nemôžeme posudzovať všetky školy rovnakým metrom. Škola v malej obci má iné podmienky ako škola vo veľkom meste. Našou úlohou je nastaviť pravidlá tak, aby sme chránili dostupnosť vzdelávania, ale zároveň zvyšovali jeho kvalitu. Rozhodujúce musí byť to, aké vzdelanie dieťa dostane,“ zdôraznil Drucker.

Zmenou je aj úprava rediagnostiky žiakov s ľahkým alebo stredným stupňom mentálneho postihnutia. Cieľom je, aby vzdelávanie žiakov vychádzalo z aktuálneho odborného posúdenia ich potrieb.

Novela posilňuje ochranu pred neodborným zasahovaním do práce učiteľov. Súčasne spresňuje povinnosti vedúcich zamestnancov a zodpovednosť riaditeľov za zabezpečenie hodnotenia zamestnancov. „Učitelia musia mať pri práci odbornú autonómiu a jasné pravidlá. Rovnako však musí byť zrejmé, kto nesie zodpovednosť za kvalitu a bezpečné prostredie v školách. Ochrana učiteľov a zodpovedné riadenie škôl musia ísť ruka v ruke,“ uviedol minister.

Návrh zároveň zavádza novú kategóriu pedagogického zamestnanca v nadväznosti na pozíciu riaditeľa – manažéra. Novinkou je i zavedenie výkonnostných zmlúv medzi ministerstvom, strednou školou a jej zriaďovateľom. Tie majú vytvoriť rámec na osobitnú podporu líderským školám. „Chceme vytvárať priestor pre školy, ktoré majú ambíciu posúvať kvalitu vzdelávania ďalej. Výkonnostné zmluvy umožnia prepojiť osobitnú finančnú podporu s konkrétnymi záväzkami a výsledkami. Peniaze do školstva musia prinášať aj merateľnú kvalitu,“ doplnil Drucker.

Novela reaguje aj na praktické problémy, s ktorými sa školy stretávajú pri každodennom fungovaní. Upravujú sa pravidlá výberových konaní v prípade nečinnosti zriaďovateľa a zefektívňuje sa určovanie zástupcu riaditeľa.

Stredné školy budú môcť vo svojom názve používať aj označenie „kampus“, ktoré umožní lepšie prezentovať ich vzdelávacie prostredie.