Bratislava 7. septembra (TASR) - Vyhlásenie výsledkov testovania 15-ročných žiakov PISA 2025, ktoré sa uskutoční v utorok 8. septembra v Bratislave, je pre Slovensko veľkou prestížou a obrovským uznaním. Pre TASR to v rozhovore povedal minister školstva, výskumu, vývoja a mládeže Tomáš Drucker (Hlas-SD) s tým, že pôjde o historicky prvé regionálne predstavenie výsledkov PISA pre krajiny strednej a východnej Európy a strednej Ázie. Odráža medzinárodné uznanie významu nášho regiónu, ako aj prebiehajúcich reformných zmien vo vzdelávacom systéme na Slovensku.
Minister nevie odhadnúť ako dopadnú výsledky slovenských žiakov. „Nemôžeme očakávať, že opatrenia, ktoré robíme posledné tri či štyri roky, sa okamžite prejavia vo výsledkoch testovania. Urobili sme veľa, adresne sme podporovali aj žiakov na druhom stupni a školy. Je prirodzené, že rodičia aj verejnosť výsledky slovenských žiakov pozorne sledujú a očakávajú zlepšenie,“ povedal minister školstva.
Poukázal na to, že zmeny, ktoré nastavujú, sa dostavia až za pár rokov a nie okamžite. „Aj keď výsledky PISA nebudú pre Slovensko ohromujúce, som presvedčený, že sme urobili veľa preto, aby sme zastavili prepad v gramotnostiach,“ uviedol.
Bratislava sa 8. septembra stane dejiskom medzinárodného predstavenia výsledkov štúdie PISA 2025 pre región zahŕňajúci 31 krajín strednej, východnej a severnej Európy, ako aj strednej Ázie. Hostiteľstvo nadväzuje na minuloročné Svetové fórum OECD o umelej inteligencii vo vzdelávaní, ktoré sa uskutočnilo v Bratislave za účasti predstaviteľov OECD, UNESCO, Európskej komisie, technologických spoločností a ministrov z viacerých krajín.
Slovenská republika sa do štúdie PISA zapojila po prvýkrát v roku 2003. V roku 2025 tak absolvovala už ôsmy cyklus merania, ktoré sa realizuje v trojročných intervaloch. Na Slovensku sa minulý rok zapojilo 300 škôl a viac ako 6000 15-ročných žiakov. Hlavnou testovanou oblasťou bola prírodovedná gramotnosť, hodnotila sa aj čitateľská a matematická gramotnosť. Slovenskí žiaci sa zároveň zapojili do novej oblasti hodnotenia zameranej na učenie sa v digitálnom svete.