Bratislava 15. apríla (TASR) – Program FinQ má pomôcť finančnému vzdelávaniu a rozvoju finančnej kultúry pre školy. Z analýzy, ktorú vypracovala Nadácia Slovenskej sporiteľne, vyplýva, že slovenskí žiaci dosahujú podpriemernú úroveň finančnej gramotnosti, čo úzko súvisí s tým, že čítajú slabo s porozumením a majú aj nízku matematickú gramotnosť.

Program FinQ prináša komplexné metodické a podporné materiály pre žiakov a učiteľov, pričom do vyučovacieho procesu prináša inováciu v podobe metódy akčného prístupu. Pri jeho tvorbe experti nerozširovali obsah učiva, ale vytvorili nástroje na rozvoj finančnej kultúry žiakov v rámci existujúcich vzdelávacích predmetov. "Jedným z cieľov tohto programu bolo vytvoriť nástroje pre učiteľov a žiakov, ktoré im umožnia zamyslieť sa nad tým, čo potrebujú na to, aby si vedeli napríklad sporiť, aby mali predstavu o tom, čo znamená pojem hodnota a podobne," priblížila filozofiu programu FinQ jeho hlavná odborná expertka Darina De Jaegherová.

Dôležitý význam prikladá zavedeniu rozvoja finančnej kultúry do škôl aj Matej Starják, učiteľ slovenského jazyka a literatúry a dejepisu na Gymnáziu Pavla Horova v Michalovciach, ktorý učí študentov končiacich ročníkov. "V súčasnosti je veľmi rozšírené, že mnoho ľudí skončí osobným bankrotom, neúmerne sa zadlžujú a nevedia si zrátať, s akou sumou disponujú, ani si predstaviť, čo za tie peniaze môžu mať. Chcú mať viac, ako na čo majú. Dnešná doba je zameraná na úspech, to znamená, že aspoň navonok ukázať, že na to máte, že ste úspešný," konštatuje učiteľ.

Do pilotného programu je zapojených 25 vybraných škôl z celého Slovenska. V druhej polovici apríla sa bude realizovať dotazníkový prieskum, ktorý bude adresovaný učiteľom a vedeniu pilotných škôl zapojených do programu FinQ. Cieľom je zmapovať a vyhodnotiť stav finančného vzdelávania podľa skúseností pedagógov a vedenia škôl vrátane ich odporúčaní, ako zlepšiť vzdelávanie v oblasti finančnej kultúry na školách.