Bratislava 21. apríla (TASR) - Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže (MŠVVaM) SR kladie na riešenie problému segregácie vo vzdelávaní dôraz. Tento problém bol na Slovensku desaťročia zanedbávaný, uviedli pre TASR z odboru komunikácie a marketingu rezortu školstva s tým, že v posledných rokoch sa tejto téme intenzívne venujú. Reagovali tak na výročnú správu za rok 2025 Amnesty International.

Kvalitné vzdelávanie je podľa rezortu školstva zásadným nástrojom na znižovanie nerovností a zlepšovanie životných šancí všetkých detí bez ohľadu na to, z akého prostredia pochádzajú. Ministerstvo školstva uviedlo, že realizuje viacero krokov v oblasti podpory inkluzívneho vzdelávania a znižovania segregácie rómskych detí. Aktuálne uskutočňuje dva národné projekty zamerané na túto oblasť. Prvým je projekt Podpora vzdelávacích príležitostí, ktorý reaguje na dlhodobý problém nadmerného zastúpenia žiakov z marginalizovaných rómskych komunít (MRK) a sociálne znevýhodneného prostredia v špeciálnom vzdelávacom prúde.

Druhým projektom je Príležitosť pre všetkých, ktorý sa zameriava na identifikáciu a riešenie situácií, v ktorých dochádza alebo môže dochádzať k segregácii detí z MRK vo vzdelávaní.

Medzi ďalšie opatrenia rezort školstva zhrnul napríklad podporu rómskeho jazyka, medzinárodnú spoluprácu a inovácie i systémové a strategické kroky. „V období od 3. apríla 2025 do 2. apríla 2027 ministerstvo v spolupráci s UNICEF a Európskou komisiou realizuje projekt technickej podpory zameraný na systémové zmeny smerujúce k desegregácii vo vzdelávaní,“ uviedli z rezortu školstva.

MŠVVaM skonštatovalo, že prostredníctvom Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie spustilo národný projekt Vytvorenie a overenie systému včasného varovania pred predčasným ukončením školskej dochádzky. „Cieľom je vytvoriť a otestovať inovatívny systém včasného varovania pred predčasným ukončením školskej dochádzky. Tento nástroj umožní školám a ministerstvu identifikovať žiakov v riziku (absencie, zhoršený prospech, rodinné problémy) skôr, než sa rozhodnú školu opustiť a ponúknuť im konkrétnu pomoc,“ uviedli z ministerstva školstva. Včasnou identifikáciou a intervenciami sa podľa nich môže výrazne znížiť počet žiakov, ktorí predčasne ukončia školskú dochádzku. Z rezortu informovali, že do praxe sa zaviedol aj katalóg podporných opatrení.

Medzi ďalšie opatrenie patrí aj zabezpečenie rovnakých šancí na kvalitné vzdelanie pre všetky deti na Slovensku. „Od septembra 2027 bude predprimárne vzdelávanie povinné pre všetky štvorročné deti a od septembra 2028 aj pre všetky trojročné deti,“ uviedli z ministerstva školstva.

Ministerstvo školstva konštatuje, že realizuje viacero synergických aktivít, ktoré na seba nadväzujú a postupne prispievajú k odstráneniu vylučovania a neprípustného oddeleného vzdelávania a eliminácii ich negatívnych dosahov na detí a žiakov pochádzajúcich z odlišného etnického a sociálne znevýhodneného prostredia.

Ústavné zmeny a doplnenia v roku 2025 oslabili medzinárodné záväzky Slovenska v oblasti ľudských práv, prehĺbili diskrimináciu osôb z komunity LGBTI a obmedzili právo na vzdelanie, ako aj právo na súkromný a rodinný život. Na mimovládne organizácie boli uvalené prísne nové zákonné požiadavky a rómske komunity sú naďalej vystavené systémovej diskriminácii, najmä v oblasti vzdelávania a bývania. Vo svojej výročnej správe za rok 2025 to konštatuje medzinárodná ľudskoprávna organizácia Amnesty International, ktorá zároveň upozorňuje na globálnu krízu v oblasti ľudských práv.