Bratislava 3. októbra (TASR) - Program Superar Slovakia už 11 rokov využíva spoločný spev ako nástroj inklúzie. Hodnotenie za školský rok 2025/2026 ukazuje, že čím viac zraniteľných detí sedí v triede, tým väčší prínos program prináša. Hodnotenie vychádza z odpovedí 110 pedagógov a monitoringu detí. TASR o tom informovali zo Superar Slovakia.

„Hudba sama o sebe nikoho nezachráni. Dáva však deťom priestor, kde môžu zlyhať bez trestu a uspieť bez porovnávania s ostatnými. Presne to v bežnej škole často chýba najviac tým deťom, ktoré to potrebujú najviac,“ uvádza výkonný riaditeľ Superar Slovakia Marek Kapusta. Program stavia na spoločnej hudobnej tvorbe, ktorá je z princípu nesúťažná. Deti zo znevýhodneného aj väčšinového prostredia sa v nej stretávajú ako rovnocenní členovia jedného tímu.

V školskom roku 2025/2026 program sledoval 1264 detí v 50 triedach a zboroch. Pôsobil na 16 školách a v centrách po celom Slovensku. Pedagógovia hodnotia prínos programu vyššie v triedach s väčším podielom zraniteľných detí. „Dáta nám teraz potvrdzujú niečo, čo sme roky cítili z terénu. Superar nefunguje rovnako všade, funguje najlepšie tam, kde ho deti najviac potrebujú. To je pre nás dôvod pokračovať práve v tých triedach a školách, kde je situácia najťažšia,“ hovorí Kapusta.

Superar je nízkoprahový medzinárodný hudobno-vzdelávací program. Vznikol v roku 2009 vo Viedni a v súčasnosti pôsobí v ôsmich európskych krajinách vrátane Slovenska.