Vysoké Tatry 27. apríla (TASR) - V systéme vzdelávania je potrebné vyvíjať a podporovať tvorivosť, fantáziu a kritické myslenie. Na konferencii Združenia katolíckych škôl Slovenska, ktorá sa koná v týchto dňoch vo Vysokých Tatrách, to v súvislosti s popularizáciou aj nepopulárnych predmetov uviedol slovenský informatik Juraj Hromkovič.

Držiteľ dvoch štátnych vyznamenaní je expertom na počítačové vedy, matematiku i informatiku a pôsobí ako profesor vo Švajčiarskom federálnom technologickom inštitúte v Zürichu. Upozornil, že zmena prístupu vo vzdelávaní je celosvetovým trendom. "Dnešnou automatizáciou vďaka informatike stráca na vzdelávacích hodnotách výuka, kde sa človek učí naspamäť alebo vykonáva činnosti podľa nejakého vzoru, pretože to všetko potom vieme preniesť na techniku, ktorá to robí za nás. Nesmieme vyučovať produkty vedy, teda to, čo vedci dosiahli, musíme vyučovať procesy, ako na to prišli. Musíme generovať ľudí, ktorí sú schopní ďalej vyvíjať to, čo sme doteraz dosiahli," domnieva sa Hromkovič.

Týka sa to podľa neho všetkých vekových kategórií, od detí cez učiteľov až po seniorov. Dodal, že základom je pochopiť proces vývoja vednej disciplíny, ktorú chceme učiť. "To znamená motivácie, pokusy, dosiahnuté výsledky, pokroky, ale aj chyby. Bez robenia chýb sa človek nedokáže učiť a to všetko musíme zaintegrovať do tej učebnice," skonštatoval Hromkovič.

Medzi nosné témy trojdňovej konferencie patrí rozvíjanie kompetencií vo vyučovacom procese, "autoevalvácia" ako cesta zmeny a rozvoja školy, problémové správanie detí a mládeže, ale aj kríza identity mladého človeka či rozvíjanie kybernetickej bezpečnosti v prostredí školy. Prednášajúci sa tiež venujú pohľadu cirkvi na misiu cirkevných škôl v kontexte so synodalitou a aktuálnymi problémami doby. Konferencia sa koná pod záštitou predsedu Konferencie biskupov Slovenska Bernarda Bobera a dočasne povereného ministra školstva, vedy, výskumu a športu SR Jána Horeckého a vyvrcholí v piatok 28. apríla.